Educacion infantil a domicilio
Cualquier situación de enseñanza-aprendizaje, con cualquier alumno, con todos los medios, en cualquier tipo de agrupamiento, puede ser resuelta más favorablemente procurando la construcción de aprendizajes significativos, concibiendo el conocimiento como un todo conexo; esto exige un conocimiento en profundidad del alumno (maduración, experiencia, contexto social, equilibrio, estilo de aprendizaje) para prestarle una atención individualizada en tres vertientes:
- Adaptación de los contenidos y actividades a las capacidades reales, no exigiendo aquello que no pueda realizar: 'poder aprender'.
- Motivación adecuada, partiendo de sus intereses, que posibilite un aprendizaje activo: 'querer aprender'.
- Dotación de unas técnicas que fomenten los hábitos de trabajo: 'saber aprender'.
El aprendizaje significativo ha de ser el resultado de un proceso de investigación y construcción personal que le permita una formación continua, es decir, el discente debe ser capaz de 'aprender a aprender'. El docente sirve de guía.